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ようごきょうゆ じつむぜんしゅう
養護教諭にとって、必要不可欠で主要な全領域を徹底解説。
養護教諭は学校における健康に関する専門性を有する教諭として、大きな期待と責任を担い、それに応えるため、努力を続けられています。そして、人間の、特に、児童生徒の健康の重要性が益々叫ばれて来ている今こそ、その実務については、原点を見つめ、自信を持って一層効果的にそれを進めることが必要であろうと考えます。養護教諭の多くの実務の中から中心的領域を取り上げ、その領域についてのマニュアルを、具体的かつわかりやすく解説し、実務の実際に活かしていただくことを意図して企画・編集いたしました。このため、より具体的なマニュアルとして初めての本格的なビデオによる解説も取り入れています。
本全集の特徴
| 今日から役立つ実務マニュアル | 写真・イラストを多用したビジュアルな誌面 |
| 実務に即した理論解説 | ２色刷で読みやすいレイアウト |
| 経験豊かな養護教諭による数多くの実践事例 | 観るだけでわかるビデオシリーズ |
| 実務の技術が一目瞭然 | 『養護教諭のため』の初のエイズビデオ |
| 改訂された学校環境衛生基準による点検・検査の方法 |
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●学校保健 ●保健室の機能 ●保健室経営計画 ●保健室経営の実際 ●保健室経営の評価
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| 第２巻 学校環境衛生 | |||
| 【編集／岡本繁雄 東京都教育庁体育部保健給食課係長 鈴木幸子 前茨城県立水戸第二高等学校養護教諭】 | |||
| ●学校と環境衛生 ●検査、点検の結果の活用 ●学校環境衛生活動の評価 ●実践事例 ●学校環境衛生活動の進め方 | |||
| 第３巻 健康診断 | |||
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●成長する子ども ●健康診断の必要性 ●定期健康診断の実施 ●児童・生徒の健康診断とその教育的意義 ●児童・生徒の定期健康診断の進め方 ●児童・生徒の健康診断の目的 ●事後措置および結果の活用 ●反省と評価 ●臨時の健康診断 ●その他の健康診断
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| 第４巻 応急処置 | |||
| 【編集／南 哲 神戸大学教授 花島あさ子 元千葉県養護教諭養成所副所長 佐藤重仁 筑波大学助教授】 | |||
| ●応急処置の意義 ●応急処置の必要性 ●学校における応急処置 ●応急処置の進め方 ●応急処置の実際 ●心肺蘇生法 | |||
| 第５巻 保健指導【編集／和唐正勝 宇都宮大学教授 山本貴美子 静岡県静岡市立観山中学校養護教諭】 | |||
| ●現代生活と保健指導 ●学校における保健指導の役割 ●保健指導のつくり方と進め方 ●集団を対象にした保健指導 ●個別指導としての保健指導 | |||
| 第６巻 健康情報【編集／大澤清二 大妻女子大学教授 大槻栄子 福島県立福島女子高等学校養護教諭】 | |||
| ●健康情報とは ●情報収集の方法 ●健康情報の利用法 ●どんな情報があるのか ●統計処理の方法と活用法 ●保健情報のつたえ方 | |||
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ビデオ10巻 [各巻20〜30分 Vol.10のみ45分]
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一目で分かり、正しい技術が身に付く。
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| Vol.1 [学校環境衛生] 健康的な環境づくりのために | |||
| ●学校環境衛生活動の目的 ●学校環境衛生の基準 ●定期検査・日常点検・臨時検査 ●学校環境衛生活動の進め方（環境衛生に関する情報 環境衛生活動基本計画の作成 環境衛生活動の実施計画の作成 定期検査・臨時検査・日常点検 まとめる 資料の作成 環境の維持・改善 評価） ●具体的にどう進めるのか？ | |||
| Vol.2 [学校環境衛生] 環境衛生のための技術 | |||
| ●点検・検査の正しい技術（照度・照明環境 まぶしさ 黒板の管理 教室の空気 机・いすの整備 飲料水の管理 水泳プール 学校給食の衛生管理） | |||
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Vol.3 [健康診断] 健康管理の第一歩
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| ●健康診断の目的 ●健康診断の進め方（実施計画の立案 事前指導・準備 健康診断の実施 事後指導・措置 評価） ●健康診断の実施にあたって ●健康診断をどう生かすか？ | |||
| Vol.4 [健康診断] 健康診断のための技術 | |||
| ●身体計測・機能検査の内容 ●正しい計測・検査の技術（身長測定 体重測定 座高測定 視力検査 色覚検査 聴力検査 肺活量測定 背筋力測定 握力測定 | |||
| Vol.5 [応急処置] 応急処置のポイント【監修・指導／佐藤重仁 筑波大学助教授】 | |||
| ●応急処置の進め方（事故発生 観察 判断 応急処置 連絡 移送 記録・報告） ●学校における応急処置の範囲と限界 ●緊急時の連絡体制 ●あなたならどうしますか？ | |||
| Vol.6 [応急処置] 応急処置の技術1【監修・指導／佐藤重仁 筑波大学助教授】 | |||
| ●正しい応急処置の技術 ●包帯法の実際（包帯をする目的 巻軸帯の基本 三角巾） ●止血法の実際（直接圧迫止血法 間接圧迫止血法 鼻出血） ●脳貧血 | |||
| Vol.7 [応急処置] 応急処置の技術2【監修・指導／佐藤重仁 筑波大学助教授】 | |||
| ●心肺蘇生法（心肺蘇生法の手順 人工呼吸法の実際 心臓マッサージの実際） ●運搬法（背負って運ぶ方法 肩掛けで運ぶ方法） | |||
| Vol.8 [健康情報] 健康情報とは何か | |||
| ●あなたは学校保健の主役である ●何のための健康情報か？ ●健康情報の定義（保健教育に活用される情報 保健管理に必要な情報 組織活動についての情報） ●蓄積された情報のまとめ方 | |||
| Vol.9 [健康情報] 健康情報活用のための技術 | |||
| ●統計学の基礎 ●統計表の分類 ●統計グラフの基礎（単位グラフ、棒グラフ、折れ線グラフ、パーセントグラフ 度数分布グラフ、クロス集計） ●健康情報の資料化 ●『保健だより』作成の基本（ねらいの設定、掲載内容の検討、紙面の大きさの決定、段組み、割り付け、見出しの検討、内容の文章） | |||
| Vol.10 [養護教諭のためのAIDS] エイズの正しい知識と理解 | |||
| 【指導／田能村祐麒 田能村教育問題研究所所長 南谷幹夫 杏林大学客員教授】 | |||
| ●エイズはなぜこれほど問題になるのか？ ●エイズは正しい知識と理解で十分予防できる ●免疫システム（皮膚と粘膜、免疫の仕組み） ●HIVとは何か（レトロウイルス） ●HIVの感染（HIVの感染から発症まで HIVの感染力） ●HIVの感染経路 ●エイズへの対応 |
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株式会社オーディオビジュアルネットワーク
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